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浅谈在小学数学课堂教学中培养学生数学思维的策略

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摘要【摘要】思维是人脑对客观事物的直接反映，数学思维指的是用数学的观点分析及解决问题。小学是学生思维能力构建的起步阶段，尤其在小学数学课堂教学中，对学生思维能力的发展有着重要的作用。基于此，本文提出一系列课堂教学策略，从多角度研究了在小学数学教学中如何科学的对学生数学思维能力进行培养，以此来进一步的提升学生的数学学习能力。

DOI 0dp22xww42/5542121

作者孙玲玲

机构地区吉林省集安市教师进修学校吉林集安 134200

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词小学数学数学思维策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）