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小学数学阅读教学的策略探讨

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摘要摘要：在小学数学教学中，阅读能力是每个学生必须具备的能力,但是对于一些学生来说，仍然存在一些问题，例如无法静心阅读、不了解主要问题、不能筛选无效信息、不能准确提取信息等问题。针对这些问题，教师应制定合理的阅读教学策略，培养学生自主学习的能力，为小学生未来的发展奠定良好的基础。

DOI ojz3xn0yd5/5549246

作者尹治微

机构地区十堰经济开发区实验小学 442013

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学数学阅读教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）