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核心素养导向下的初中历史课堂教学策略研究
核心素养导向下的初中历史课堂教学策略研究
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摘要
摘要:在新时代的要求下,教育界认识到培养学生核心素养的重要性,把培养学生核心素养放在教学的首要位置。因此,初中历史教师应投入更多的精力和时间,精心设计课堂教学环节,灵活运用教学策略,培养学生终身学习、不断学习和发展的核心能力和积极素质,为国家建设和社会发展作出贡献。鉴于此,本文主要分析了核心素养导向下的初中历史课堂教学策略。
DOI
34g75rv849/5549307
作者
王星星
机构地区
单位名称:青岛第二十四中学。山东省青岛市。邮编266002
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
核心素养
初中历史
课堂教学
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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