首页 > 《中小学教育》 > 2021年16期 > “教学做合一”理念指导下的科学探究——以苏教版小学科学为例

“教学做合一”理念指导下的科学探究——以苏教版小学科学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】陶行知主张生活教育理念，提出好的生活也是好的教育，教学做是一种生活的三个方面，做是教和学的中心，不做无学，不做无教，教师在设计科学探究活动时，要面向生活中的实际问题，由做定学，由做定教，引导学生一面行，一面想，把行动和思想相结合，通过探究得出真知后再应用于实践，达到行以求知知更行。

DOI wjv3nez947/5562526

作者潘利峰1 孙悦2

机构地区无锡市天一实验小学 214171

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1凌浩. STEAM理念下的小学科学项目化学习教学模式探究——以《做一顶帽子》为例.教育学,2022-12.
2董元玲. 新课程理念指导下的小学科学实验教学改进策略探究.教育学,2021-01.
3黄宵玲. 新课程理念指导下的小学科学实验教学改进策略探究.教育学,2020-12.
4毛必波. 新课程理念指导下的小学科学实验教学改进策略探究.教育学,2021-07.
5蒋晓颖. “教学做合一”指导下的小学数学教学策略研究.教育学,2023-02.
6英大鹏. 情·知教学理念下小学科学概念教学初探——以苏教版小学科学五年级上册《光与色彩》单元教学为例.教育学,2021-09.
7陈亚军. 深度学习理念指导下的小学科学实验教学探索.教育学,2023-03.
8谢炳波. 深度学习理念指导下的小学科学实验教学探索.教育学,2023-06.
9徐黎. 小学科学新课程改革中践行“教学做合一”.语言学,2018-06.
10于洪春. 新课程理念指导下的小学科学实验教学策略改进探究.教育学,2021-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部