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“教学做合一”指导下的小学数学教学策略研究

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摘要摘要：随着时代的发展和教育改革的不断推进，小学数学教学越来越注重数学实验，要求学生在实验中学习数学知识，在活动中提高学习效率，在创造中丰富理论知识。本文以“教学做合一”思想为指导，从多个方面探究小学数学实验教学。

DOI ojnw30kxjr/6786585

作者蒋晓颖

机构地区浙江省宁波市宁海县深甽镇双湖小学，浙江宁波 315614

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词小学数学实验教学教学做合一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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