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数学新授课使用局域整合方式的教学探究与反思

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摘要 “摘要”：传统的单元教学设计“碎片”化问题十分严重，造成教师教学设计立意不高，提炼不够。“碎片”化的单元处理方式造成学生对知识之间缺乏必然联系的感觉，思维上“只见树木不见森林”，从而影响学生数学思维的发展。本文以《探索三角形全等的条件》为例，谈谈整合思维在教学的中的具体操作和教学反思。

DOI ojz3e10yd5/5563646

作者张云燕

机构地区龙泉驿区同安中学校四川成都 610103

出处《中国教师》 2021年16期

关键词 “”局域整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）