摘要
摘要：初中班主任与普通教师比起来工作内容繁杂，不仅要做好学科的教授工作，还要做好初中班级管理工作。初中生一般文化根柢未深，课上学习坐不住，动手能力还很强，所以班级管理工作有其特殊性。初中阶段学生正是需要教师引导他们学文化、长身体、育人格的关键时期，这时候教师就要主动地培养他们的价值观以及人生观。班主任要做好班级的管理工作，首先需要组建融洽的师生关系，班级管理工作需要全员参与，所以班主任要竭尽全力让学生尽可能的参与其中，并且班主任也要不断完善自身专业能力，持续的探索和创新出行之有效的班级管理策略。本文主要探讨了初中班主任管理风格对学生问题行为的影响和改善方法。
出版日期
2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
