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初中班主任对学生行为问题的管理与引导策略研究

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摘要摘要：随着人们生活水平提高，对教育创新要求不断提高。初中阶段是学生身心发展的关键时期，其行为和心态受到多方面因素的影响，从而可能导致各种行为问题。这些行为问题不仅影响学生的学术成就，还可能对其未来的成长和社交能力产生深远的影响。作为初中班主任，如何有效地管理和引导这些行为问题，成为了教育工作中的一大挑战。针对性的管理与引导策略不仅可以帮助学生解决当前的问题，还可以为其提供一个健康、积极的成长环境。本文旨在深入探讨初中班主任如何对待学生的行为问题，并提供一些实用的管理与引导策略。

DOI odwlgplry4/8115680

作者布再乃普·赛迪艾合麦提

机构地区皮山县固玛镇寄宿制中学新疆维吾尔自治区和田地区 845150

出处《中国教师》 2024年3期

关键词初中班主任学生行为管理引导策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）