思维导图在初中数学教学中的应用策略探究-中国期刊网

摘要摘要：数学这门学科需要学生具备较强的数学思维。在初中数学的教学中，老师应该多重视同学们思维的形成，并在实际的题目中强化同学们的逻辑，提高他们的解题能力。在传统的初中数学教学中，老师采用的一些授课手段较为生硬，同学们在这样的学习环境中很难真正有所提升。为此，老师决定转变授课的方式，通过在课上灵活运用思维导图，帮助同学们更好的理清知识之间的联系，进而提高同学们的数学学习能力。