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初中英语教学中发挥学生主体作用的策略探究

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摘要摘要：学生在英语学习中应当发挥自己的主体地位，但是大部分的学生并没有意识到自己的主体地位，而是仍然采取对教师授予的内容进行死记硬背的方式，对其进行记忆。因此，为了辅助学生发挥自己的主体地位，促使学生提高自己英语学习的质量，教师可以选择调整教学策略，让学生不得不主导课堂的进行中来。本文围绕初中英语教学中发挥学生主体作用的策略探究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

DOI ojz3wgled5/5575722

作者汤柳苏

机构地区广西百色德保县城关镇第三初级中学广西百色533700

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词初中英语主体地位作用发挥

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）