摘要
【摘要】小学高年级是小学与初中衔接的阶段,也是小学阶段语言学习的重要阶段。由于学生年龄原因,小学生的心智与思维能力发展还不够成熟,思考问题较为感性,也就是所谓的“幼稚”。因此教师们应该将抽象的学习变为更生动形象的内容,来吸引学生的阅读兴趣。其次,教师们还应该在原本的教学模式下进行不断地创新,在课堂中加入一些趣味性元素,以此来吸引学生们的学习兴趣,培养学生主动学习的习惯,培养学生主动学习的意识。因此本文就新课标下培养语文阅读兴趣的有效途径展开研究。
出版日期
2021年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)