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浅析数形结合在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：初中数学知识点复杂难懂，学生具有较高理解难度。当教师组织初中数学教学时，应积极利用数形结合教学思想，根据学生数学学习实力制定运用措施，降低数学学习难度，促使学生在数形结合思想的辅助下，能够深入理解相关知识点的内涵，提升学生对数学知识点的掌握程度，有序增强学生数学综合素质。本文主要对数形结合在初中数学教学中的运用进行浅析。

DOI pj02878v4y/5576151

作者杨立

机构地区四川省宜宾市第六中学校 644000

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词数形结合初中数学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）