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小学数学教学中问题导向的应用

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摘要摘要：问题是思维、创造的起点。课堂教学中借助问题导入教学内容也属于我们教学过程中的传统方式之一，它是教师启蒙学生思维、提高学生学习积极性的重要手段。尤其在小学数学课堂中，复杂且难度大的数学知识常常是学生学习的一大难点，但是问题能够帮助学生找到一个走进数学世界的入口，激发学生学习数学的兴趣。本文就结合当下小学数学课堂现状进行分析，对小学数学教学中问题导向的有效路径进行研究，以求提高当下的小学数学课堂教学质量。

DOI ojnor89xdr/5577585

作者符国华

机构地区麻章区麻章镇赤岭小学广东省湛江市 524094

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学数学问题导向应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）