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心理学角度探索中学生说谎的成因，表现及应对方法

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摘要【摘要】在日常教育教学中，学生说谎的表现分为两类，一种是有意说谎，另外一种是无意说谎。学生说谎的原因多元，主要有家庭环境，虚荣心作祟，逃避惩戒，青春期逆反等原因，在处理上也是要具体问题具体分析，就事论事，通过多种形式，家校配合，共同促进学生说谎习惯的转变。

DOI 54kko5yy4k/5577733

作者刘栋梁

机构地区深圳市南山外国语学校（集团）文华学校广东深圳 518000

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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