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论新课改下我国高中数学课程改革的困境与出路

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摘要 [摘要]我国高中数学的新课程改革是在我国教育发展现状的基础上总结历年课改经验而形成的丰益硕果。其宗旨是以学生发展为本，力求获得学生核心素养的全面提升。然而，实施过程却阻碍重重。由此，教育工作者应剖析问题实质，科学而精确地采取改善措施以提升高中数学的教学质量与教学成效。

DOI 54y1gpgx40/5577876

作者陈默，胡晓莉

机构地区江汉大学，人工智能学院，湖北武汉，430056

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词 []课程改革高中数学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）