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多元化开放：小学数学高效教学的途径

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摘要摘要：《数学新课程标准》明确提出，教师应转变落后的教学行为和教学方式，提倡多样化、开放性教学，提高教学效果，促进学生知识、情感和能力的全面发展。因此，每一位小学数学教师都需要进行思想观念上的彻底变革，不断推进教学方法的多元化和开放性变革，实现科学高效的小学数学教学，达到理想的教学境界。

DOI rj8m686p40/5580182

作者叶圣诗

机构地区福建省漳州市长泰区岩溪中心小学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词多元开放小学数学高效教学开放模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）