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培养小学低年级学生审题能力的策略研究

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摘要摘要：积极地培养低年级学生的审题能力，是培养学生数学学科素养的基本组成部分，同时是小学数学教师开展数学教学的重要工作任务。小学数学教师要积极地联合其他优秀的教师同行，全面的探索如何更为高质量和有效化的培养学生审题能力，并在具体的培养实践中进行经验总结和积累，从而通过不懈的努力和实践来真正地提升学生的审题能力，促进学生后续更为有效地开展数学学习。

DOI pd50r98g47/5582823

作者罗荣凤

机构地区广西横州市校椅镇临江村委小学 530308

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词小学数学低年级审题能力培养研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）