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关于游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践思考

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摘要摘要:随着我国学前教育理论的逐渐成熟，幼儿教育工作者在实践中发现，符合幼儿发展天性的课程，能够促进幼儿全面发展。而幼儿的天性就是崇尚自由，追求快乐，这些非常符合游戏精神。幼教老师应该明确学前教育的最终目的是释放幼儿的天性，并且使得幼儿的天性能够进一步成长。这就需要教师在课程的设计上，侧重课程的游戏性，使得游戏化的课程符合幼儿学习的特点。

DOI g4qr6979j8/5582900

作者丁婧

机构地区昌吉州实验幼儿园新疆维吾尔自治区昌吉市831100

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）