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以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计

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摘要摘要：小学英语课程单元整体化的教学模式设计和全面单元发展促进都必然需要一种更具整合性的单元教学模式，大概念则为整合性单元教学模式提供了新的教学方略和发展途径。大概念教学是一个单元纵向上的四个单元层次和以及横向上的三个单元有机关系结合而来形成的单元网络化教学结构。如何利用大概念为核心，去完善小学英语单元整体教学设计是极其重要的。

DOI wjv3ygwq47/5583326

作者陈小妹

机构地区江苏省常州市武进区实验小学分校，江苏常州 213100

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词大概念小学英语单元整体教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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