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目标教学法联合阶段性实习在骨科护理带教中的实践

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摘要 [摘要] 目的探讨目标教学法联合阶段性实习在骨科护理带教中的应用效果。方法选择2019年1月-2019年12月在我院骨科实习的护士为调查对象，分为对照组和观察组，在对照组开展传统带教方法，在观察组开展分阶段目标教学法，评价护生综合能力、教学满意情况、患者满意度。结果观察组的护生在综合能力考核、教学满意情况、患者满意度方面明显优于对照组。结论目标教学法联合阶段性实习能使提高护生的学习兴趣，自主学习能力更强，分析与解决问题的能力得到进一步提高，患者对护生的满意度增加，值得临床应用与普及。

DOI rdx3696kdl/5585973

作者周瑜

机构地区重庆市九龙坡区中医院重庆 400080

出处《中国医学人文》 2021年22期

关键词 [] 目标教学法阶段性实习骨科护理带教

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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