首页 > 《教学与研究》 > 2021年21期 > 浅谈特教学校低年级学生常规的养成策略

浅谈特教学校低年级学生常规的养成策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：事实上，特殊学校的学生正是因为存在某种特殊性，才会在常规培养方面存在众多问题。作为特殊学校的教师，要做的不是躲避这些问题，而是直面问题，在了解到特殊学生的实际个性和培养问题后，制定针对性的问题解决策略。

DOI g4qr9qo9j8/5588948

作者傅春梅

机构地区福建省龙岩市上杭县特殊教育学校，福建省龙岩市 364200

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词特殊学校低年级学生常规养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）