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幼儿园生活化项目课程的实践——以《整理小达人》为例
幼儿园生活化项目课程的实践——以《整理小达人》为例
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摘要
【摘要】项目课程是目前幼教界的热门课程实施形式,许多幼儿园都进行了相关的实践,我园也不例外。在实践的过程中,我们也遇到了许多的困难。例如:幼儿的基本能力不足,课程很难进行;实施项目课程要在教室中复制一个类似真实的情境,有点难;项目课程是否可以与其他活动并行;只有部分幼儿有兴趣怎么办等等。本文以《整理小达人》为例,结合项目课程实施的三个阶段,共同探讨如何将理念落实到生活化的项目课程中。
DOI
lde03oke43/5590717
作者
谭娟娟
机构地区
广东省东莞市长安镇乌沙幼儿园 523857
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
生活化 项目课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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