幼儿园课程生活化的实践与探索

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摘要 摘要:回归幼儿生活世界的本质即为尊重幼儿发展的需要,让幼儿能处于让其生命得以萌发的环境中生长。生活是教育的源泉,教育与生活是相互联系的。因此,幼儿园课程回归生活的本质在于让幼儿置身于能够充分发挥自己的需要与兴趣的世界中,使幼儿在真实的生活中更有力的成长。基于此,本文简要分析了幼儿园课程生活化的实践。
出处 《中国教工》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)