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关于教育科研课题有效撰写的几点思考

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摘要摘要：伴随着教改工作的深入推进，其科研兴师、科研兴校、科研兴教等教育思想逐渐渗透于教学发展之中。教育科研作为研究教学问题、揭示教育规律的一个认知活动，有助于教师更好的了解和掌握教学本质，提高自身的教育能力和教研水平，从而更好的为学生提供优质服务。然而，部分教师在教育科研课题的撰写和探究方面存在问题，难以达到教育科研提高教学质量的效果。因此，本文作者结合实际情况，对教育科研课题的有效撰写展开思考。

DOI odw3e9we4k/5592380

作者范义楠

机构地区辽宁省海城市教师进修学校 114200

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词教育教育科研有效撰写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）