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数学教学以及小学生转化思想的养成对策

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摘要摘要：教学改革不断深化的背景下，我国教育教学迎来了更高的挑战。数学是小学教学体系中的重要组成部分，这点自然也是如此。现如今，小学数学教学不仅仅是传授理论知识，更重要的是促进学生转化思想方法的形成，为学生数学学习的深入助力。基于此，以下就将小学数学教学作为载体，着重分析培养学生转化思想的策略，希望提供参考。

DOI 6jr3oe1yj5/5592963

作者官发仙

机构地区云南省普洱市景东彝族自治县小学，云南省普洱市 676200

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学数学转化意识转化思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）