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基于核心素养的高中英语跨文化意识培养方法探讨

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摘要摘要：随着新课改教学的不断推进，在高中英语的教学过程当中，教师引用核心素养的教学理念，采用跨文化意识的培养方法，更进一步的提升高中生语言丰富性的文化内涵。那么教师应该在教学当中，根据高中生的年龄特点，以及他们学习的认知能力，拓展他们对英语知识学习的内容，以及学习的范围，以多样性的教学方式，提高他们学习的动力。

DOI odw3exzv4k/5593108

作者王桂英

机构地区霸州市第一中学 065700

出处《中国教师》 2021年22期

关键词高中英语核心素养跨文化意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）