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《中国教师》
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基于片段写作的小学文言文教学方法探讨
基于片段写作的小学文言文教学方法探讨
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摘要
摘要:片段写作是就整篇写作相对而言的,是指以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文。应用此方式的目的在于对学生某一种单项写作能力的考查。文言文属于教学重难点,许多学生根本就无法理解文言文。此时教师可以应用片段写作的方式,在讲解文言文后让学生们根据自己的理解写出片段作文。让学生们因此深入理解文言文。
DOI
54kk7p8l4k/5593133
作者
梁月俏
机构地区
广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县思恩镇耐禾小学,广西河池547199
出处
《中国教师》
2021年22期
关键词
片段写作
小学语文
文言文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年22期
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