基于片段写作的小学文言文教学方法探讨

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摘要 摘要:片段写作是就整篇写作相对而言的,是指以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇作文。应用此方式的目的在于对学生某一种单项写作能力的考查。文言文属于教学重难点,许多学生根本就无法理解文言文。此时教师可以应用片段写作的方式,在讲解文言文后让学生们根据自己的理解写出片段作文。让学生们因此深入理解文言文。
出处 《中国教师》 2021年22期
出版日期 2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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