小学数学序列性教学模式下数学结合思想的探析

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摘要 摘要:数形结合教学方法的应用是当前小学数学课堂教学中的关键性策略。通过对数形结合教学策略的应用,能够有效培养学生的自主学习能力,促进学生学习数学知识的综合素养。在这一背景下,研究工作的开展将针对小学数学课堂教学探讨如何借助数形结合教学方法制定合理的教学计划与措施,实现对学生的高效培养和引导。
出处 《中国教师》 2021年24期
出版日期 2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)