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“分组管理·五步导学法”在高中语文教学中的应用研究

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摘要摘要：在高中语文教学中，教师需要注重分步骤、有目的的开展教学实践活动，确保优质教学和针对性教学，通过对重点教学环节的进一步分析以及研究，真正打造高效课堂。其中分组管理、五步导学法备受关注并且取得了明显的成效，教师需要深化学生对这一教学方法的理解及认知，进而实现活学活用、举一反三和对学困生的有效转化。

DOI pj02q1904y/5599403

作者杜树春

机构地区贵州省剑河民族中学 556499

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词分组管理五步导学法高中语文教学应用转化学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）