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整体论文化思维与“环中圈”舞蹈格局--再议我国少数民族地区舞蹈教育
整体论文化思维与“环中圈”舞蹈格局--再议我国少数民族地区舞蹈教育
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摘要
一、关于我国少数民族地区的舞蹈教育,我曾提出“分众化课程设置”的教学理念,意思是要在人才知识架构的特殊性中去发展其实践能力的全面性。当我在较为宏观的视野中对这一教学理念进行反思之时,发现这些各具特色的“分众”其实是一个环接的“整体”。
DOI
g4q0r83oj8/561000
作者
洪霁
机构地区
不详
出处
《舞蹈》
2007年12期
关键词
少数民族地区
舞蹈教育
文化思维
整体论
教学理念
课程设置
分类
[艺术][舞蹈]
出版日期
2007年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2007年12期
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