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聚焦核心素养下郊区中学构建“劳动+”课程的实施策略

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摘要摘要：核心素养下劳动教育是当前中学教育阶段的重要组成部分。教师要在课程理论内容教学的基础上，通过鼓励学生投身劳动实践，结合理论学习的理念，锻炼学生的实践能力，以劳动教育的形式对课程理论内容的学习进一步实施优化。本文从郊区中学“劳动+”的课程开展情况出发，从不同角度探索劳动课程与其他教学内容相结合的途径，通过相关研究成果，以期提高对学生劳动教育的质量。

DOI n49gl0g7jy/5614083

作者程克林

机构地区芜湖市火龙岗中学 241070

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词劳动教育中学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）