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芬兰基础教育成功因素新探

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摘要芬兰基础教育的成功已引起世人瞩目。其成功因素是多方面的，但主要在于以下几个方面：过硬的师资队伍、第三部门角色、宽松的中央政策与坚强的地方领导、改革时代的政策连续性、对现行革新的公认和共识、注重深层学习的灵活责任制、建立信任的文化氛围等等。分析芬兰教育成功的诸种因素，可以为我国的基础教育改革提供合理的借鉴。

DOI wjv53qm9d7/561598

作者原青林

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 2007年12期

关键词芬兰基础教育成功因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

外国中小学教育

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