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“互联网+”理念下的高中物理教学模式探究

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摘要摘要：掌握一定的互联网技术并熟练应用互联网技术丰富课堂教学内容，创新教学模式，已然成为现代教师不可或缺的重要能力之一。对于高中物理教学而言，“互联网+”所带来的帮助十分明显，它不仅能够将较为抽象的理论概念以具象化的方式展示在学生面前，还能提升课堂教学过程中学生的学习兴趣。在课业压力相对较大的高中时期，激发学生内心对于世界的探索欲和对科学的好奇心，调动学生对物理知识学习的热情，可以有效提高高中物理教学质量。

DOI zdl8x3r2jl/5616240

作者张英

机构地区四川省成都市新都一中，四川成都 610500

出处《中国教师》 2021年17期

关键词互联网+ 高中物理教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）