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初中信息技术课程多元化教学研究

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摘要摘要：随着教育理念的不断优化和发展，越来越多的科学化、人性化、高效化教学模式被开发出来，在初中信息教学过程中，教师要认识到学生已经对信息技术有一个基础的认识，在开展教学时，要适当的改善教材中的内容。基于此，本文对信息技术课程的特征以及初中信息技术课程多元化教学的措施进行了分析。

DOI g4qrme37j8/5621172

作者林巧英

机构地区蕉岭县镇平中学，广东蕉岭 514100

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词多元教学信息技术应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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