摘要
摘要:传统在小学数学教学的过程中,教师作为课堂教学的中心,让学生以听为主。学生出现疑问的过程中,教师以答为主,为学生解决问题,然后再以题海的战术来进行知识的巩固,这样的教学方法长期下去,导致了学生对于数学学习产生厌烦倦怠的心理,学生失去了对于数学学习的兴趣,促使学生对于数学的学习变成了一种学习负担,严重影响了课堂学习的效果。因此教师应该积极的改变传统教学模式,给学生创建自由合作式的教学模式,让学生被动学习改为主动学习,激发学生学习的积极性与主动性,从而实现教学效率的有效提升。关键词:小学数学;自主学习课堂;创新探究
出版日期
2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
