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基于核心素养的小学数学教学策略

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摘要摘要：新课程改革提出，小学数学教学不仅要关注到学生学习的分数，更要关注到学生数学学习能力的提升。这就决定了在新的时代背景下，小学数学教师要在教学实践中充分发挥积极性和主动性，在核心素养的影响下提高学生的学习能力，使学生在数学思维的引导下获得更高水平的提升。为此，广大小学教师要着力培养学生的问题解决能力，让学生在课堂上不仅能学到知识，更能提高对生活的适应力。本文主要从核心素养背景下小学数学教学策略展开论述。

DOI 54y12elx40/5621628

作者王正花

机构地区金川县勒乌镇第二小学 624100

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词核心素养小学数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）