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浅析如何提高初中数学教学有效性

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摘要摘要：初中阶段的数学知识整体性系统性较强，知识点之间的联系更为紧密，因此在初中数学课堂教学时，要求始终贯穿以生为本作为教育理念，基于学生的实际情况制定教学活动，基于此，本文对初中数学教学现状以及提高初中数学教学有效性的措施进行了分析。

DOI kd2qw90kd6/5626438

作者顾莹

机构地区上海市青浦区白鹤中学 201700

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词初中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）