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初中语文阅读教学中文本细读的有效策略

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摘要摘要：在初中语文阅读教学中，学生只有通过文本细读的模式，才能深刻理解文本内容，与作者形成情感共鸣，最终促使学生在阅读的过程中，全面提升语文核心素养。

DOI lj1rme224v/5627244

作者王惠琴

机构地区江西省景德镇市昌河中学

出处《中国教工》 2021年17期

关键词初中语文阅读教学文本细读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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