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新课改下启发式教学在高中生物课堂应用的再研究
新课改下启发式教学在高中生物课堂应用的再研究
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摘要
摘要：新课程改革正不断推进，现阶段中学教育理念随之发生转变。在高中生物教学过程中，学生学科思维能力和问题意识的培养愈发重要。对启发式教学的再研究和应用，可以成为提升学生生物学科综合素养和教学效果的一种途径。
DOI
5jonrx2n4v/5628136
作者
王保乐
机构地区
惠州市博罗县杨侨中学 广东省 惠州市 516157
出处
《中小学教育》
2021年17期
关键词
教学效果 启发式教学 思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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