首页 > 《教学与研究》 > 2021年17期 > 巧用教材插图功能培养学生理性思维的教学实践

巧用教材插图功能培养学生理性思维的教学实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】本文介绍了笔者以培养学生理性思维为宗旨，将教材插图作为文本解读、能力发展、信息处理、交流沟通、活动探究等各种不同形式的载体巧妙应用于生物教学的具体策略，及其教学反思。

DOI 0dp2evy042/5628393

作者韩小春

机构地区浙江省苍南中学

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词教材插图理性思维对策载体培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1史静. 利用英语教材插图培养学生思维品质的实践.教育学,2023-05.
2张海巍. 生物教学中学生理性思维的培养.教育学,2022-04.
3蔡文艳. 巧用教材插图提升学生的英语阅读素养的教学实践.教育学,2020-05.
4王雯雯. 高中作文教学如何培养学生理性思维.教育学,2017-08.
5金洋琼. 巧用教材插图促进听力教学.教育学,2017-02.
6林惠. 高中生物教学中培养学生理性思维的教学实践探究.教育学,2022-07.
7王晓霞. 小学数学教学中学生理性思维培养策略.教育学,2018-07.
8牛磊. 优化课堂教学策略培养学生理性思维.教育学,2018-11.
9黄雁斌. 初中化学教学中学生理性思维的培养.教育学,2021-05.
10屈彦新. 科学课堂学生理性思维的培养策略.教育学,2011-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教材插图理性思维对策载体培养

返回顶部