摘要
【摘要】在新课改的过程中,曾经发生过多次颇有影响的大讨论,其中的一次就是“什么样的课是一节好课”。在这次讨论中,许多人对“课堂”有了全新的认识,对“好课”也有了不同于以往的判断。其中,著名教育专家郑金洲教授讲的“课堂”的四个“不是……而是……”给我留下了深刻的印象。他指出:“第一,课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往的舞台;第二,课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;第三,课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;第四,课堂不是教师教学行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所”。
出版日期
2021年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)