摘要
【摘要】在新课改的过程中，曾经发生过多次颇有影响的大讨论，其中的一次就是“什么样的课是一节好课”。在这次讨论中，许多人对“课堂”有了全新的认识，对“好课”也有了不同于以往的判断。其中，著名教育专家郑金洲教授讲的“课堂”的四个“不是……而是……”给我留下了深刻的印象。他指出：“第一，课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往的舞台；第二，课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；第三，课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；第四，课堂不是教师教学行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所”。
出版日期
2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
