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幼儿园学前教育中游戏教学运用的思考

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摘要摘要：幼儿阶段恰好是锻炼幼儿养成好的学习习惯和对的“三观”的最佳阶段，因此老师要重视利用科学方式来进行专业的教学内容，然而因为幼儿本身认识能力以及自我控制能力不强，因此老师要变更之前的教育方式，适量加入与娱乐有关的方式来保障学习的知识可以引起幼儿的关注以及兴趣，使幼儿自主加入到学习里面。老师也应该用科学的视角对待目前幼儿园教学过程中出现的不足，同时对各项不足进行合理解析与探究，展现出娱乐应用和结合的特点，推动幼儿的快乐长大以及子能够和进步。基于此，本文章对幼儿园学前教育中游戏教学运用的思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 6jr3p2xpj5/5628863

作者李学芳

机构地区宁夏吴忠市盐池县第二幼儿园

出处《时代教育》 2021年17期

关键词幼儿园学前教育游戏教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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