摘要
摘要:小学美术课堂可以激起学生自由创作的能力,在传统的教学模式上,教师会在黑板上画,让学生在纸上临摹,虽然能够让每个学生能够画出来,但同时限制了学生的思维,没办法激起学生对美术的兴趣,会让学生固化思维,看到任何东西就只能想起一种画法,没有创新能力。在小学时期,教师应该激发学生的创作能力,遵循新课改的标准,采用鼓励式教学,让学生提高想象力和创作力,不断提高自己的审美能力。本文就新课程背景下的小学美术课堂教学技巧做了探讨。
出版日期
2021年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)