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基于核心素养的小学数学项目学习实践分析

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摘要摘要:当前小学阶段的数学学习，越来越关注学生的核心素养的培养，在深度分析教材内容的过程中关注学生发散性思维能力的提升，有效夯实学生的学习基础，帮助学生解决更多在实际学习生活中遇到的问题。同时，也应该关注素质教育所倡导的以生为本教育理念，积极丰富学生的学习实践活动，开展更多项目化的教学实践活动，提升学生的数学学习质量。

DOI 7dm598xy4n/5630706

作者柏凌

机构地区浙江省湖州市长兴县实验小学

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词小学数学项目学习核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）