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学科核心素养下的高中化学实验教学实践思考分析

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，以及高中化学教学模式的更新与优化，学科核心素养培育相关内容备受高中化学教师的关注，它不仅关系着学生综合素质的形成，也决定了学生能否具备化学学科所要求的各种能力。其中化学实验能力的培养不可或缺，作为化学学科教学的重点，教师应予以重点关注，结合学科核心素养的培育标准，创新化学实验教学方式，以取得良好的化学实验教学效果。基于此，本文章对学科核心素养下的高中化学实验教学实践思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI g4qr3q87j8/5630724

作者李颂花

机构地区河南省永城市第三高级中学 476600

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词学科核心素养高中化学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）