首页 > 《教学与研究》 > 2021年17期 > 基于信息环境下小学思想品德教育存在的问题及对策

基于信息环境下小学思想品德教育存在的问题及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段是学生了解新鲜事物、认知学习、接触外界的新阶段，并且是学生系统学习的新开始。在如今的信息环境下，儿童的身心发展迅速，接受新事物的能力相对较强，会形成基本的道德观念。因此，小学阶段的思想品德教育显得尤为重要，对今后的发展起到关键的作用。本文主要从学校角度、家庭角度、社会角度，三个方面进行分析信息环境下小学思想品德教育存在的问题以及针对性的对策。

DOI 54kkg32l4k/5631581

作者郑琳

机构地区福建省福州市长乐师范附属小学福建福州 350200

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词信息环境小学思想品德教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）