摘要
摘要:古诗词是传统民族文化的智慧,作为重要的传承载体其所蕴含的美学价值以及欣赏功能比较突出。在新时代的育人环境下,以美育人逐渐成为重要的教改工作要务。作为语文教师在落实古诗词教学期间,需遵循“诗美”塑“人美”的战略准则加强诗词的审美教育。以培育学生形成正确的思想观,提升整体的审美素养。下面,主要分析小学古诗词的审美价值,并从文化导入、情景创设、深入鉴赏、拓展迁移、由美进德几个层面就审美教育的实践路径展开分析。
出版日期
2021年11月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)