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基于核心素养的小学语文读写结合“一课一得”浅析
基于核心素养的小学语文读写结合“一课一得”浅析
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摘要
摘要:写作既是课程标准要求的基本能力,也是语文素养蕴含的学识修养和人格修养的重要呈现载体,学生的写作水平,只依靠课堂训练是远远不够的,“腹有诗书气自华”,当语文积淀达到一定程度时,就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴,基于此,本文对一课一得概述以及核心素养下小学语文读写结合一课一得的应用方法进行了分析。
DOI
odwrgk7y4k/5641808
作者
王轲
机构地区
齐河县第三实验小学 德州市 251100
出处
《教育学文摘》
2021年18期
关键词
核心素养
初中语文
读写训练
一课一得
实践方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年18期
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