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《教育学文摘》
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2021年18期
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小学班级管理中仪式教育的科学渗透
小学班级管理中仪式教育的科学渗透
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摘要
摘 要:班级管理包含众多内容,对学生进行仪式感培养需要从不同视角展开,以全面提升小学管理品质。仪式以某种形式呈现,具有教育示范的作用,让学生建立仪式感,这个过程本身就是一种教育和塑造。培养学生仪式感,符合教育规律,具有更为广阔的探索空间。
DOI
rdxleg89dl/5641897
作者
黄莉
机构地区
广东省惠州市南坛小学 516000
出处
《教育学文摘》
2021年18期
关键词
小学
班级管理
仪式感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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