首页 > 《中国教师》 > 2022年4期 > 活用思维导图，激活高中化学课堂

活用思维导图，激活高中化学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维导图是学习过程中常用到的一个工具，不仅能够帮助学生整理前面所学习过的内容，也能够帮助学生对知识有一个框架，让知识变得更加具有条理性，所以在高中学习过程中，思维导图一直深受老师和学习者的喜爱。在化学教学过程中引入思维导图，能够发展学生的思维能力，提升学生的科学素养能力，也能够帮助学生系统地整合前面所学习过的内容，所以思维导图在化学学习应用能够很好地促进课堂的高效性。

DOI rdxr90g5dl/5988149

作者任勇

机构地区湖北省钟祥市胡集高级中学 431911

出处《中国教师》 2022年4期

关键词思维导图高中化学课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）